Putzen




Putzen

Beitragvon widder49 » Mo 19. Okt 2015, 18:31

Eine Aktivierungskiste mit:

Schwammtuch
Schwamm
Stahlschwamm
Staubwedel
Fletsche
Handbesen
Spülbürste
Gummihandschuhe
Wenn ich alt bin, werde ich nur nörgeln. Das wird lustig!
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von Anzeige » Mo 19. Okt 2015, 18:31

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Re: Putzen

Beitragvon widder49 » Mo 19. Okt 2015, 18:32

Sichtung des Materials

Die Teilnehmer der 10-Minuten-Aktivierung nehmen das Material nacheinander in die Hand. Je nach den individuellen Möglichkeiten der Teilnehmer werden die Gegenstände benannt und die Einsatzmöglichkeiten besprochen. Geschichten aus dem Leben der Teilnehmer sind zu jedem Zeitpunkt der Aktivierung herzlich willkommen.
Wenn ich alt bin, werde ich nur nörgeln. Das wird lustig!
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Re: Putzen

Beitragvon widder49 » Mo 19. Okt 2015, 18:32

Beispiele für biografieorientierte Fragen zum Thema

Wer hat bei Ihnen zu Hause früher geputzt?
Haben Sie gerne geputzt, oder war es lästige Pflicht?
Wie wurden Teppiche vor der Einführung des Staubsaugers sauber gehalten?
Wie oft wurde bei Ihnen füher gewischt?
Wie oft haben Sie früher die Fenster geputzt?
Wie schafft man es Fenster streifenfrei zu putzen?
Wer hat bei Ihnen zu Hause früher gespült?
Haben Sie gerne gespült?
Wie oft wurde bei Ihnen Staub geputzt?
Kennen Sie noch alte Hausmittel zum Putzen ?
Wenn ich alt bin, werde ich nur nörgeln. Das wird lustig!
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Re: Putzen

Beitragvon widder49 » Mo 19. Okt 2015, 18:32

Beispiele für kleine Bewegungsübungen

Den Tisch abwischen
Krümmel mit dem Handbesen aufkehren
Den Staubwedel durch die Luft schwenken
Den Schwamm zusammen drücken
Die Gummihandschuhe anziehen
Die Lappen (bzw.) den Schwamm ins Wasser tauchen und dann auswringen
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Re: Putzen

Beitragvon widder49 » Mo 19. Okt 2015, 18:33

Bespiele für kleine Gedächtnistrainingsaufgaben

Die Reinigung von Etwas (Boden, Fenster, Teppiche, Ofen) erklären
Erläutern welcher Gegenstand für welche Reinigungsart in Frage kommt
Reinigungsmittel und weitere Reinigungsutensilien aufzählen
Sprichwortübungen zum Thema Haushalt, Putzen und Reinlichkeit
Die Gegenstände zählen
Die (vorher besprochenen) Gegenstände abdecken und dann erinnern
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